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《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范,并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。50年來,漢語拼音方案在我國人民的社會生活中得到了廣泛運(yùn)用,取得了很大的成績。
一、教育教學(xué)領(lǐng)域
《漢語拼音方案》為漢字和普通話提供了很好的記音和學(xué)習(xí)工具,在識字、閱讀、寫作、學(xué)習(xí)普通話方面發(fā)揮了重要作用。初等教育階段的漢語語文教學(xué)就是讓小學(xué)生學(xué)習(xí)常用漢字,學(xué)習(xí)漢語。漢字?jǐn)?shù)目龐大,形體結(jié)構(gòu)復(fù)雜,筆畫較多,難學(xué)、難認(rèn)、難寫、難記。
漢語拼音字母能夠準(zhǔn)確地給普通話的漢字注音,其字母只有26個,對漢語拼音字母的學(xué)、認(rèn)、寫、記比起兩三千個漢字來就方便多了。小學(xué)生先學(xué)習(xí)、掌握漢語拼音,再用來學(xué)習(xí)漢字、學(xué)習(xí)普通話就會容易一些。
實踐證明,小學(xué)語文教育通過漢語拼音教學(xué),能夠較快地提高學(xué)生的語文程度。同樣,漢語拼音作為識字的工具對掃除文盲工作,也有很好的效果。漢語拼音也是幫助國內(nèi)少數(shù)民族同胞和外國人學(xué)習(xí)漢語漢字重要的輔助工具。
二、新聞出版領(lǐng)域
給書刊封面的名稱加注拼音,用漢語拼音或漢語拼音與漢字對照的方式編寫初級讀物。一些初級讀物和掃盲讀物,注有與漢字相配合的漢語拼音,適合初等文化水平的讀者的閱讀需要,對提高文化水平能收到事半功倍的效果。
三、排序和檢索
一些語料庫、數(shù)據(jù)庫、工具書、圖書檔案、地名卡、人名冊等用漢語拼音排序或編制索引,便于檢索,工具書、名冊、資料卡片、圖書目錄之類采用漢語拼音音序排檢的越來越多。
四、人名、地名、單位名、商標(biāo)名、建筑物名等用漢語拼音拼寫
國際交往中漢語拼音已經(jīng)作為拼寫中國人名、地名和漢語漢字的國際標(biāo)準(zhǔn)。在工商、交通、郵電、通信等諸多領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。
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