關(guān)于充滿陽光的昵稱內(nèi)容導(dǎo)航：

• 1、充滿陽光的昵稱
• 2、充滿陽光的昵稱女生
• 3、充滿陽光的昵稱二字
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充滿陽光的昵稱

充滿陽光的昵稱女生

充滿陽光的昵稱有：風(fēng)雨踏夢行、艷陽、追夢赤子心、黎明破曉、努力總會發(fā)光、青春永不言棄、陽光總在風(fēng)雨后、有夢的人、追夢青年、最初的夢想、在路上、理想的翅膀、咫尺的夢想、向著太陽迎著光、青春正當(dāng)時(shí)、逆光，奔跑、夢想起航、守望云開、未來、盡在我手、向往鷹的飛翔、像向日葵一樣、背迎萬箭、抓住青春的尾巴、永不停息、一晴方覺夏深、海納百川、昨日重現(xiàn)、愛笑的女孩好運(yùn)、天藍(lán)藍(lán)、直到世界盡頭、夢想實(shí)現(xiàn)、心向陽光、面朝大海、穿暖花開、朝朝暮暮、北枳、靜秋、南歌初妤、抬頭。

昵稱是一個(gè)漢語詞匯，是指現(xiàn)實(shí)生活中俗稱的小名，能表示親近和喜愛。通常使用在日常生活的非正式場合。

充滿陽光的昵稱二字

書信寫作格式

書信歷史悠久，其格式也幾經(jīng)變化。今天，按通行的習(xí)慣，書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

1．稱呼

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（具體可參見第四編《應(yīng)酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細(xì)則：

（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關(guān)系的，就寫關(guān)系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關(guān)系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學(xué)、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學(xué)”、“同志”，如“瑞生”、“老紀(jì)”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（4）給師長的信，通常只寫其性或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達(dá)夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學(xué)有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務(wù)相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

（5）給一個(gè)單位或幾個(gè)人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機(jī)關(guān)團(tuán)體的信，可直接寫機(jī)關(guān)團(tuán)體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機(jī)關(guān)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務(wù)作稱呼，亦可直接在機(jī)關(guān)團(tuán)體稱呼之后加上“領(lǐng)導(dǎo)同志”、“負(fù)責(zé)同志”、“總經(jīng)理”、“廠長”等。

如果信是同時(shí)寫給兩個(gè)人的，兩個(gè)稱呼應(yīng)上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

上述五種場合，有時(shí)還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當(dāng)然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關(guān)系的年輕女性貿(mào)然稱呼“親愛的”，那就有失檢點(diǎn)了。

2．正文

正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現(xiàn)寫信人對收信人的關(guān)心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時(shí)令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硪磺锌珊茫俊薄熬梦赐ㄐ?，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應(yīng)該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段落，不要混為一談。

3．結(jié)尾

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當(dāng)?shù)脑~，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）

結(jié)尾的習(xí)慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

4．署名和日期

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時(shí)還視情加上“恭呈”、“謹(jǐn)上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名之后或下邊。有時(shí)寫信人還加上自己的所在的地點(diǎn)，尤其是在旅途中寫的信，更應(yīng)如此。小伙伴我想對你說

親愛的天天：

你好！

光陰似箭，日月如梭，我們都瀟灑地走過八個(gè)春秋。驀然回首往事，不由得思緒萬千，心中有太多太多的話想向你訴說。

我不善言辭，但卻酷愛寫作，所以我想以筆代口，向你娓娓道來。

天天，我欣賞你的明智、果斷、勇敢和才氣。多年來你我既是朋友也是對手，在多數(shù)的競爭中，我都取得了勝利。你沒有被學(xué)習(xí)上的挫折和失敗所擊倒，也沒有為現(xiàn)實(shí)的傷感而憂愁，而是以堅(jiān)強(qiáng)的、開朗的心態(tài)接納生活給予你的一切快樂、憂傷。哲人說苦難是財(cái)富，也許只有歷經(jīng)苦難才能到達(dá)幸福彼岸；也許只有歷經(jīng)苦難才會更懂得寬容、平和、豁達(dá)、珍惜。

天天，生活不相信眼淚，更不存在依靠。凡事只有依靠自己，當(dāng)你覺得自己能承擔(dān)一切時(shí)，那么當(dāng)你遇到困難、挫折時(shí)，你會泰然處置，沒有眼淚、沒有埋怨、沒有悲觀，有的是豐富的生活閱歷、哲理、教訓(xùn)，讓你擦亮雙眼、讓你深刻思想、讓你洞穿人生，你的心靈就會羽化成仙、釋然解脫，會自豪面對一切，也會撐出一片藍(lán)天。

天天，也許是太過專注于學(xué)習(xí)，你變得寡言少語。然而生活在世界中缺少友情會孤獨(dú)的，還是善于交流為好，這是朋友送給我的話，讓我們共勉。溫暖的家以及友人，永遠(yuǎn)是你停泊的港灣，當(dāng)你成功時(shí)，他們是你的支持者；當(dāng)你失敗時(shí)，他們是你的攙扶者；在你最困難時(shí)，出手相助的一定是他們，他們不會袖手旁觀的。

天天，在聽完我的話之后，我希望當(dāng)你走出圍城時(shí)，發(fā)現(xiàn)你已學(xué)會微笑面對一切，你已用寬容、豁達(dá)、感恩之態(tài)面對生活；你已用新的目光審視自己。

我真心地祝愿你成為那粒咖啡豆，沸水沒有改變的豆子，依然是豆子，而豆子改變了帶給它痛苦的沸水，豆子在高溫下散發(fā)出最佳的香味。愿你用智慧轉(zhuǎn)變困境，在苦難經(jīng)歷中收獲豐富人生。

天天，我無需多言，一切都在不言中，無論何時(shí)我都是你的傾聽者、支持者，并愿這小小短文能給你帶來一股暖意、一份牽掛、一份呵護(hù)、一份如鮮花般燦爛的微笑。

祝：

學(xué)業(yè)有成，天天向上！

你最忠實(shí)的朋友：

丁昊陽
親愛的瑋瑋：

你好！

歲月匆匆，昨日的懵懂的我們懷著對學(xué)校的美好憧憬走進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼間，迎接我們的畢業(yè)考即將如期而至，不禁感嘆：時(shí)間過得好快??！

黑板上，倒計(jì)時(shí)表冷漠的佇立著，一天天無情的減少，10，9，8，7……我想挽住它匆匆的腳步，可是我做不到。課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)壓力，這些都是實(shí)實(shí)在在存在的，升學(xué)考試殘酷的優(yōu)劣淘汰，好想讓同學(xué)們彼此之間變得有些陌生了。昔日，那歡快的笑臉和爽朗的笑聲似乎少了，多了幾分壓抑、憂傷和惆悵?？墒牵覀冎g的友誼沒有一絲一毫的改變，和你在一起的時(shí)光依然很快樂，我依然可以放縱、開懷的大笑，那一刻的我，很享受，真的。
前一陣子，班上的同學(xué)都在寫同學(xué)錄和畢業(yè)贈言，可是我卻沒有寫下一個(gè)字。任憑好朋友們再怎么抱怨，也依然故我。因?yàn)?，我想把最美、最好、最真的東西成為回憶的那一刻留到最后，我想然離別的時(shí)刻來得晚些，再晚些。而在你的同學(xué)錄里那屬于我的一頁該寫些什么，我沒有想，也不敢想，我知道，那意味著離別的時(shí)刻來到了。
我很慶幸在我的成長歷程中遇到了你和一群好朋友，讓我的小學(xué)生活充實(shí)、愉快，也許在學(xué)習(xí)這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場中，我們是對手，但當(dāng)我們從對壘的戰(zhàn)壕中退出來時(shí)，我們依然是最好的朋友。
你那洋溢著燦爛陽光的上揚(yáng)的嘴角，你那笑起時(shí)瞇得密密的雙眸……一切都是那樣清晰地印刻在我的腦海中。快畢業(yè)考了，讓我們一起努力，朝著夢想的彼岸起航！

祝
學(xué)業(yè)進(jìn)步！

你的好朋友：小林
2007 年6月12日

親愛的好雨：
你好。
時(shí)光流逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，無憂無慮的小學(xué)生活就要成為我們美好的回憶了--我們就要畢業(yè)了，想到這里，我心里不禁感慨萬分--時(shí)間過得可是真快啊！
小學(xué)的日子真的充滿陽光，和同學(xué)們在一起是那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，那時(shí)候的我們真的很單純?？墒?，一想到馬上就要與陪伴我度過這小學(xué)生涯的你分別，我不禁潸然淚下--為何我們不能永遠(yuǎn)在一起無憂無慮呢？
但是.....
學(xué)習(xí)壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)，竟使我們彼此之間變得有些陌生了，昔日歡快的笑聲似乎沒了，有的只是孤獨(dú)、壓抑和惆悵。我真希望我們可以恢復(fù)往常的歡聲和笑語，恢復(fù)昔日的笑臉與陽光，讓壓抑的表情飛至九霄云外，讓惆悵的心理得到釋懷，讓孤獨(dú)猶云霧般被初陽蒸溶。我們的友誼不要被外界壓力所干擾，讓我們的心靈回到兒時(shí)，得到解放。
快畢業(yè)考試了，這也意味著--我們就要各奔東西了。陪伴我度過小學(xué)6年的你，讓我怎舍得離開呢？
最后，別忘了咱們的約定的“相約考北大”理想，讓我們朝著此目標(biāo)前進(jìn)吧，我相信，這樣總有一天我們會再次相遇的，但不同的是，我們相遇的地點(diǎn)是北大學(xué)府的博士學(xué)位領(lǐng)獎臺。
祝你
進(jìn)步

好友：金朔
2007.6.12親愛的好雨：
你好。
時(shí)光流逝，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，無憂無慮的小學(xué)生活就要成為我們美好的回憶了--我們就要畢業(yè)了，想到這里，我心里不禁感慨萬分--時(shí)間過得可是真快啊！
小學(xué)的日子真的充滿陽光，和同學(xué)們在一起是那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，那時(shí)候的我們真的很單純?？墒?，一想到馬上就要與陪伴我度過這小學(xué)生涯的你分別，我不禁潸然淚下--為何我們不能永遠(yuǎn)在一起無憂無慮呢？
但是.....
學(xué)習(xí)壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)，竟使我們彼此之間變得有些陌生了，昔日歡快的笑聲似乎沒了，有的只是孤獨(dú)、壓抑和惆悵。我真希望我們可以恢復(fù)往常的歡聲和笑語，恢復(fù)昔日的笑臉與陽光，讓壓抑的表情飛至九霄云外，讓惆悵的心理得到釋懷，讓孤獨(dú)猶云霧般被初陽蒸溶。我們的友誼不要被外界壓力所干擾，讓我們的心靈回到兒時(shí)，得到解放。
快畢業(yè)考試了，這也意味著--我們就要各奔東西了。陪伴我度過小學(xué)6年的你，讓我怎舍得離開呢？
最后，別忘了咱們的約定的“相約考北大”理想，讓我們朝著此目標(biāo)前進(jìn)吧，我相信，這樣總有一天我們會再次相遇的，但不同的是，我們相遇的地點(diǎn)是北大學(xué)府的博士學(xué)位領(lǐng)獎臺。
祝你
進(jìn)步

好友：金朔
2007.6.12

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