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大連大學是一本還是二本

大連大學是一本院校。

大連大學（Dalian University），簡稱連大（DLU），位于浪漫之都——遼寧省大連市，為教育部卓越教師培養(yǎng)計劃、國家大學生文化素質教育基地入選高校，首批CDIO工程教育聯盟成員單位。

學科建設

截至2019年3月，大連大學現有20個一級學術碩士學位授予點，4個二級學術碩士學位授予點、6個專業(yè)碩士學位授予點。學校共有7個省重點（培育）學科，8個學科入選遼寧省“提升高等學校核心競爭力特色學科建設工程”立項學科。

2個學科入選遼寧省一流特色學科，1個學科入選遼寧省一流學科。學校設有26個學院，64個本科專業(yè)，3所三級甲等附屬醫(yī)院。學校現有全日制在校生16000余人（含研究生1500余人）。

以上內容參考 百度百科-大連大學

大連大學是985還是211

大連海事大學是211大學。

大連海事大學（原大連海運學院）是交通運輸部所屬的全國重點大學，是國家“211工程”重點建設高校、國家“雙一流”建設高校，是交通運輸部、教育部、國家海洋局、國家國防科技工業(yè)局、遼寧省人民政府、大連市人民政府共建高校。

大連海事大學位于中國北方海濱名城大連市西南部。學校占地面積136萬平方米，校舍建筑面積95萬平方米。學校擁有設施和功能齊全的航海類專業(yè)教學實驗樓群、航海訓練與工程實踐中心、水上求生訓練館、教學港池、圖書館、游泳館、天象館等。

師資隊伍：

現有專任教師1599名，其中教授366名，專職博士生導師147名，聘任二級教授47名，三級教授99名。學校還聘請共享院士11名、講客座教授142名，通過聘請國內外知名專家學者來校開展實質性工作與交流，使大連海事大學師生能夠近距離接觸各學科前沿理論，進一步拓展了視野，活躍了學術氣氛。

以上內容參考：大連海事大學官網——學校簡介

大連大學

大連大學不是211工程高校，學校位于浪漫之都——遼寧省大連市，為教育部卓越教師培養(yǎng)計劃、國家大學生文化素質教育基地入選高校，首批CDIO工程教育聯盟成員單位。

1978年10月成立大連工學院旅大分校，后更名為大連工學院大連分院。1983年11月大連工學院大連分院更名為大連大學。1987年10月，與大連師范學校、大連市衛(wèi)生學校三校合一，組建成為如今的大連大學。

多年來，大連大學在先進大學文化的引領下，秉承“讓每個人都成功、讓每個人都快樂”的核心理念，發(fā)揚“立德樹人、崇學篤行、兼容并蓄、創(chuàng)新超越”的連大精神，倡導“崇尚學術、崇尚科學”的優(yōu)良校風，團結奮斗，堅持“以貢獻求支持、求發(fā)展”，實現了跨越發(fā)展。

學校發(fā)揮綜合性地方大學、多學科交叉融合的優(yōu)勢，緊密圍繞大連市戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展，形成以信息科學、生命科學、材料科學及人文社會科學等為引領的優(yōu)勢學科群，積極服務大連“兩先區(qū)”建設，推動了信息、軟件、制造、材料、醫(yī)藥、旅游、自貿、現代農業(yè)等行業(yè)的發(fā)展，同時為智慧大連、智慧教育、智慧醫(yī)療等民生工程提供了強大的技術和智力支持。學校注重智庫建設，積極對接地方經濟社會發(fā)展，近百人擔任國家、遼寧省及大連市各行業(yè)的智庫專家，每年均承擔一批政府委托項目，提交的資政建議獲得中央、省、市等主要領導的批示和相關部門的采納。在送文化下鄉(xiāng)、科技扶貧、科學普及等方面積極探索實踐，受到社會各界的歡迎和肯定。

學校歷史

大連大學的歷史可以追溯到始建于1949年4月成立的大連大學。1978年10月成立大連工學院旅大分校，1979年7月改后為大連工學院旅大分院，1981年11月改為大連工學院大連分院，1983年11月大連工學院大連分院獨立辦學更名為大連大學。

1949年10月成立旅大師范學校，1978年12月改為旅大師范?？茖W校，1981年3月改為大連師范?？茖W校。

1950年10月成立的旅大市衛(wèi)生學校，1951年3月改為旅大市醫(yī)士學校，1954年12月改為遼寧省旅大市醫(yī)士學校，1956年3月改為遼寧省旅大市衛(wèi)生學校，1963年12月改為旅大市衛(wèi)生學校，1981年3月改為大連市衛(wèi)生學校。

1987年10月，大連大學、大連師范專科學校、大連市衛(wèi)生學校三校合一，組建新的大連大學，大連大學設工學院、師范學院、醫(yī)學院。

師資力量

截至2022年6月，學校現有教職工5900余人（含2所附屬醫(yī)院）。校本部教職工1600余人，正高職146人，博士生導師20人，具有博士學位的教師484人，專任教師998人。學校堅持實施人才強校戰(zhàn)略，實施“金普學者”系列計劃，大力強化“大連市人才儲備基地”的功能。目前，學校有國家杰出青年基金獲得者1人，國家“百千萬人才工程”百層次人選1人，國務院政府特殊津貼專家10人，全國優(yōu)秀教師1人，教育部新世紀人才2人，遼寧省攀登學者1人，遼寧特聘教授7人，國家級教學名師1人，省高校教學名師獎獲得者24人，遼寧省百千萬人才工程百人層次人選22人，遼寧省優(yōu)秀教師3人，遼寧省優(yōu)秀專家3人，遼寧省“興遼英才計劃”青年拔尖人才3人，遼寧省高校黃大年式教師團隊2個，教育部教學指導委員會委員5人，其中副主任委員3人。

學科建設

截至2022年6月，學校設有29個學院，65個本科專業(yè)；有7個省重點（培育）學科，8個學科入選遼寧省“提升高等學校核心競爭力特色學科建設工程”立項學科，2個學科入選遼寧省一流特色學科，國家級特色專業(yè)及卓越計劃項目6個。

國家級高校特色專業(yè)建設點（5個）：護理學（二批）、小學教育（三批）、生物工程（四批）、機械設計制造及其自動化、化學工程與工藝

國家級一流專業(yè)建設點（7個）：護理學、漢語言文學、日語、化學、機械設計制造及自動化、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術

遼寧省一流學科（1個）：軟件工程 

遼寧省高校重點學科（4個）：專門史、有機化學、計算機應用技術、外科學

遼寧省高校重點培育學科（3個）：機械制造及其自動化、結構工程、企業(yè)管理

遼寧省高水平重點學科（3個）：化學、管理科學與工程、外科學（骨外）

遼寧省優(yōu)勢特色重點學科（5個）：專門史、計算機應用技術、機械制造及其自動化、結構工程、企業(yè)管理

遼寧省示范性專業(yè)（7個）：日語、醫(yī)學檢驗、小學教育、護理學、生物工程、化學工程與工藝、機械設計制造及其自動化

遼寧省特色專業(yè)（2個）：醫(yī)學檢驗、日語

遼寧省綜合改革試點專業(yè)（1個）：土木工程

學術科研

截至2018年3月，學校擁有博士后科研工作站1個、院士工作站1個，擁有1個教育部創(chuàng)新團隊和6個遼寧省創(chuàng)新團隊，建有國家地方聯合工程實驗室3個、教育部重點實驗室1個、遼寧省高校重大科技平臺1個、遼寧省協同創(chuàng)新中心2個，以及35個省級重點實驗室、工程技術中心和人文社科重點研究基地等。

據2018年3月學校官網資料顯示，近五年學校共承擔國家級項目225項，年全口徑科研經費超億元；承擔國家自然基金重大研究計劃、國家杰出青年科學基金項目、國家優(yōu)秀青年科學基金項目各1項；獲得國家自然科學二等獎和技術發(fā)明二等獎各1項、科技進步二等獎3項；2016年獲得遼寧省技術發(fā)明一等獎、遼寧省科技進步一等獎，發(fā)表SCI、SSCI、EI、CSSCI檢索論文1000余篇次；授權發(fā)明專利335項。

計算機科學與技術領域1項國防科研成果參加國家“十二五”科技創(chuàng)新成就展，14項軍民融合科技創(chuàng)新成果參加“遼寧省第一屆軍民融合成果展”。

學術期刊

《大連大學學報》其前身是1980年創(chuàng)辦的《大連師專學報》，1991年1月更為現名。1998年9月經國家新聞出版署批準，《大連大學學報》轉為高等學校正式公開出版的學術期刊，其屬性為高校教育類綜合性期刊，國內外公開發(fā)行。中國標準刊號為ISSN 1008-2395 CN 21-1390/G4，國外代號為DK21008。1999年1月開始正式出版發(fā)行。期刊為全國首屆《CAJ-CD》評優(yōu)獲獎期刊；《中國期刊網》、《萬方數據——數字化期刊群》上網期刊；《中國學術期刊（光盤版）》、《中國核心期刊（遴選）數據庫》收錄期刊；《中國學術期刊綜合評價數據庫》來源期刊；《中文科技期刊數據庫》、《CEPS中文電子期刊服務》全文收錄期刊。

合作交流

學校注重教育國際化建設，積極開展國際間交流與合作，吸引海外智力為我校及大連市服務。先后與美國、加拿大、澳大利亞、英國、日本、韓國等18個國家的134所高校、科研機構和知名企業(yè)等建立了友好合作關系，并與多所高校開展了中外合作辦學、師資及研究生聯合培養(yǎng)、學生短期交流等國際化人才培養(yǎng)合作，與多個海外團隊開展了國際科研合作、智庫合作等，每年均邀請一批海外知名專家到我校交流，并有部分專家被聘為客座教授。學校積極響應“一帶一路”號召，承建了“教育部環(huán)印度洋島國研究中心”，并分別在塞舌爾大學和科摩羅大學建設了孔子學院。學校的辦學內涵不斷豐富，國際知名度和影響力不斷提升，也助力了大連市國際化城市建設的快速發(fā)展。

211工程 是指面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程。于1995年11月經國務院批準后正式啟動。

“211工程”是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的重點建設工作，是中國政府實施“科教興國”戰(zhàn)略的重大舉措、中華民族面對世紀之交的中國國內外形勢而作出的發(fā)展高等教育的重大決策。